Notater fra 10 ECTS point kursus

Notater pr. 15.08.2017                                                                                                                                                                   Undervisere Hanne og Rene

                   

Notater Digitale teknologier ESNORD

Adgangskode metropol = 17932@phmetropol.dk - 0517

Man er ikke nødvendigvis en god faglærer, selv om man er god til sit fag.

-          Vores didaktiske mål på Digitek

-          Kobling mellem teori og praksis

-          Lave hvad som helst – bare det kan begrundes

-          Reflektere over det jeg gør – hvad, kan jeg gøre anderledens

-          Udvikling af et didaktisk design

-           Instruktionsvideo – dele klassen op i hold – lad dem vise filmen for hinanden

-          Planlægge, udføre og gennemfører undervisningen

-          QR koder, producenternes instruktionsvideoer

-          Hands on øvelser – præsenteres for IT værktøjer

-          Refleksions øvelser – en del af teknologi / en del som selvstudie

-          Selvstudier – læse, gennemsyn, arbejde med individuelle refleksionsøvelser, arbejde med modulopgaven – kan dog foregå i grupper

-          Modulopgaven, mundtlig prøve med portfolio, 30 min eksamen – 5-7 min. til at snakke om portfolio – analyse og vurdering til eksamen

-          Læringsteori/modeller

-          Didaktiske Modeller

-          Teori om brug af IT i undervisning

-          Læringsteori, Wenger – Størner – Him og Hippe

-          Smede – kantpresser, 2 lærer har lavet en video, instruktionsvideo

-          Blog – Indhold, hvad er væsentligt, løbende opdater sin blog – 6 normalsider, 2400 anslag pr. side

-          Medbring blog og sammenfatning af portfolioen samt notater

-          Prezi -

Notater pr. 30.08.2017

-          Blog – Hvordan gør man?

-          Teknologihistorie, Udviklingen gennem flere hundrede tusinde år – de første udviklede sig ikke en millimeter gennem deres liv og gennem 200.000 år – fordi de havde ikke teknologien til at udvikle sig selv eller værktøjet

-          Internet tilgængelig for den alm. bruger er formentlig Aug. 1995  - for visse firmaer har det været en mulighed fra midt firserne

-          Telefax blev udbredt i halvfjerserne

-          PCen blev opfundet i midt 60erne

-          Elevernes færdigheder contra undervisningen i IT og det at digitalisere via små film, det er ikke altid der er samhørighed

-          IT værktøjer – Praxis, her ligger undervisningsmateriale – Så er der skoleblogs, Its learning og Moddle , hvad virker bedst – det der passer bedst til erhvervsskolerne er Praxis.

-          Dagens værktøj – et program Google analyse, lave en opgave og senere få svar fra dem som man udbyder opgaven til – kan godt bruges i den daglige undervisning .

Notater pr. 06.09.2017

-          Temaer - Blog -  Spr. - Intro – Problem –

-          Case, hvad skal de lave i ”rummet”, hvordan når man målet? Motivation, QR koder, film, fange elevernes opmærksomhed

-          Blog, vis den for andre. Hvordan arbejder man med den?? Indlæg hvordan, Lave videoer på mobil, hvordan kommer den over på bloggen, hvordan ligger man tekst over og hvordan gemmer man tekst for andre??? google drev i skyen??

-          Låst blog, rettigheder osv.  Bogmærker – lig det i en undermenu – google drive, gem i drevet – hvordan?????

-          Blogger, skriv tekst i nyt indlæg, gem og send – hvordan sender jeg til de andre på holdet??

-          Opret nyt dok. i blogger, sæt etikette på, send og del – hvordan?

-          Konfigurere blog indlæg – under layout

-          Hannes blog via Intrapol – kig – se og lær

-          gå ind på EMU – søg på Creative Commons

-          Billedbehandling – på nettet – pixenate.com – https://pixenate.com

-          Bloggen skal være på plads for det er den røde tråd

Dagens læringsmål

-          Læringsteoretisk problemstilling – Læringsaspekt, didaktisk aspekt, Teknologisk aspekt – praktisk IT baseret produkt, Afrunding  

-          Til eksamen er det afgørende, at der er viden om hvorfor man vælger denne metode, og hvorfor man lærer noget på denne måde, undervisningen skal være tilrettelagt så det passer med den undervisning man giver og hvordan fanger man eleverne og hvordan binder man teoretikerne op på hvordan man har sammen sat sin undervisning.

-          Læring er, hvordan lærer man, - didaktik er hvordan man tilrettelæggerundervisning  teoretisk

-          Thinglink   - https://www.thinglink.com – en mulighed for at lave et billed og opkoble svar på billedet

-          https://www.padlet.com

-          Dashboard

Selvstudiedag 8 sept. 2017

-          Ipraxis, ny platform der ligger en masse matr. man kan bruge, redigere i og gøre til ens eget – man kan også ligger noget op til andre som de kan bruge

-